访杭州师范大学

杭州巿大关小学

(节录自http://www.hzsdgxx.com)

2009年5月15日—16日,应杭州师范大学之邀,香港戏剧教育专家钱德顺先生和黄丽萍女士来到杭州进行了为期两天的交流考察。两人十余年来一直致力于在香港推广戏剧教育,主持香港中小学戏剧教师的培训工作,积极为中小学编订戏剧教育教材,并为学界广泛参考使用。

访大关小学

15日上午,钱德顺先生和黄丽萍女士首先来到杭州师范大学基础教育实验基地——杭州市大关小学,受到朱玉林校长为首的大关小学全体师生的热烈欢迎,安排了参观民乐馆、座谈,观摩多学科融合的思想品德课和综合艺术公开课等丰富的交流内容。

大关小学是一所具有悠久艺术教育传统的百年名校,为浙江省首批艺术教育实验学校,近年来更是在戏剧教育方面形成特色,曾举办过4届校园戏剧节。杭师大戏剧教育研究所自2004年开始与大关小学合作开展“基础教育课程改革背景下的戏剧教育实验研究”,出版了《探索与实践:新课程改革背景下的戏剧教育》(黄爱华、朱玉林等着,浙江大学出版社2008年2月版)。该书为国内第一部有关中小学戏剧教育的研究专著,被称为“开创了我国在基础教育中开展非专业戏剧教育实验研究的先河”。

为了让香港专家了解大陆的中小学戏剧教育情况和教学模式,大关小学推出《我就是我》和《走进西藏》两堂公开课。前者为多学科融合的品德与社会课程,融合了戏剧、文学、美术、音乐、舞蹈、多媒体艺术等元素,让孩子讲自己的长相特征、画自画像、表演才艺,特别是利用戏剧的角色扮演、即兴表演等手段,较好地体现了道德辨析、自我赏识的人文主题。后者是音乐、美术、戏剧、舞蹈融合的综合艺术课程,教师身着鲜艳的藏族服装,一开始就把孩子带进风情独特的西藏高原,接着让跟画藏服围裙、给小模特儿装扮、时装表演、学跳藏族舞蹈等,师生在互动中全身心地演绎着美丽神秘的藏族文化。这两堂新颖、生动的综合课,集中展示了大关小学近年来在戏剧教育教学中的大胆探索和实践成果,受到香港专家的好评。

戏剧教育工作坊

下午由钱德顺先生和黄丽萍女士主持戏剧教育工作坊,进行戏剧教学法的传授和指导。工作坊既不同于传统的讲课,也不同于讲座,它是一种流行于西方发达国家和我国港台地区的体验式教学和培训模式,以全员参与、互动的形式进行。首先,由钱德顺先生主持,他带领大关小学教师做各种步行、模仿动物、用身体拼图砌物等“游戏”,目的是“以剧场活动培育学生创意”,着重培养和提高参加者的想象力和创造力。他还以具体形象的数据和图片,介绍了戏剧教育及戏剧教学法在香港学校的现状。接着,是由黄丽萍女士主持戏剧教学法工作坊,以戏剧为手段来教授小学语文课程。她要求大关小学教师把自己当作小学五年级学生,以学生的心智去体验和感受工作坊的教学内容,并体会教学方法和技巧。她让教师体验运用戏剧教学法于课堂中的实况,介绍了目前香港常用的一些戏剧教学的方法和手段,如定格创作、访问、肖像描写、说故事、思路追踪、良心胡同、是非抉择、小组演绎、即兴表演、续写故事等。

工作坊历时2个半小时,但参加者丝毫没有觉得单调乏味,他们始终情绪饱满,处在互动和创作的兴奋之中。就在这样的创造性表演活动中,自信心、想象力、创造力,及说话、沟通和协作的能力等等,不知不觉中得到了锻炼和提高。戏剧教育的功能,就这样通过课堂体现、发挥了出来。当天参加工作坊活动的,还有美国哈佛全脑开发教育集团杭州爱儿堡教育咨询有限公司、杭州英伦幼儿园的领导、广州教育局教师代表、杭州外国语学校语文教师等。他们一致认为大受启发,获益良多。工作坊结束后,钱德顺先生和黄丽萍女士在杭师大戏剧教育研究所黄爱华教授、徐大军教授和张艳梅博士的陪同下,驱车赶往杭师大下沙校区,与杭州师范大学师生交流、参观校史馆。

杭师大话剧节

晚上,杭师大第20届话剧节在艺术中心举行,钱德顺先生和黄丽萍女士欣然出席并担任评委。杭州师范大学从1987年至今已成功举办20届话剧节,排演剧目近200出,直接参与演剧活动的学生达3000余人。尤其是非艺术专业的学生社团“流霞剧社”的话剧演出,曾先后获得“中国曹禺戏剧奖”二等奖、教育部“中国大学生艺术节”戏剧比赛一等奖、文化部“群星奖”优秀剧目奖、中国戏剧奖•校园戏剧奖等。两位专家不顾远道而来的辛劳,饶有兴味地看完所有剧目,为杭师大校园演剧20余年的历史积淀大为赞赏,并高度评价学生的表演能力,认为“非常精彩”,甚至超过了香港高校校园戏剧的演出水平。

领雁工程中小学校长工作坊

16日,钱德顺先生和黄丽萍女士来到杭师大文一校区,为正在本校继续教育学院接受培训的浙江省“领雁工程”中小学校长和骨干教师主持了两场戏剧工作坊。参加工作坊的学员,大多数为农村中小学校长和信息技术教师,也有杭州当地学校的中小学德育教师。另外,杭师大的不少教师、戏剧专业研究生也慕名而来,体验这机会难得的“港式”戏剧工作坊。钱德顺先生首先向他们介绍了香港学校的戏剧教育现状,然后带领大家作各种表演性游戏。在两位专家的示范下,刚刚还是拘谨的学校领导、骨干,不多时就完全放松心情,返回到童年。他们一次次地装着怪相走路,集体扮演鸭子、兔子、仙鹤、蛇、龙、大象等等,还男女合作组成超级真人版直升飞机快乐地翱翔。

“领雁工程”的学员们积极参与互动,认真进行表演,课堂效果非常好。通过这种全员参与互动的情景体验式的教学培训方法,学员不但学习了戏剧教学法的理论、方法与技巧,而且还可将体验过程中的收获有效地运用到自己的学习、生活和工作中。学员反响强烈,工作坊结束后仍久久不愿离去,继续向香港专家请教指导。严兴乃老师在谈到感受时深有感触地写道:“我们大多数农村教师的情景教学引用,往往仅局限于课堂音乐、故事背景等,在氛围营造方面下功夫,但引领全课堂的情景教学可能还存在欠缺。而戏剧教学法为我们的情景教育法进行了拓展延伸,提供了一个生动加互动的例子,这值得我们进一步探究。”

总结

把香港的戏剧教育专家请到杭州来,让内地与香港的戏剧教育进行交流,这在浙江是第一次;香港教育剧场论坛主席和香港教师戏剧会主席双双来到杭州推广戏剧教育,指导和培训中小学教师,这在大陆也属首次。希望这样的交流活动以后能够多多开展,以增进大陆和香港教育界的相互了解和友谊,为大陆的戏剧教育实践研究提供借鉴和榜样,提高我们的教育教学和师资培训水平。